Кого можно спросить об учителе, чтобы узнать правду? Конечно, самих учеников. Причем не нынешних, а прошлых – выпускников. Ведь только по окончании школы, а то и университета, можно оценить значимость вклада того или иного педагога в развитие твоей личности.
Так пишет выпускница Тверской гимназии №6 г. Твери Ирина Фокша о своем учителе Светлане Суворовой, которая на днях отмечает юбилей.
Для многих выпускников Тверской гимназии №6 воспоминания о школе – это воспоминания об уроках литературы и о деятельности в театральном кружке «Бальзамин», который был создан 14 лет назад по инициативе Светланы Дмитриевны и существует до сих пор. Официально это называется литературно-драматическое объединение «Бальзамин», в нем занимаются не только учащиеся, но и их братья и сестры.
Внеклассная работа для Светланы Суворовой очень важна. Она курирует работы объединения уже 14 лет, она же, совместно с библиотекарем гимназии Еленой Сагоян заведует школьным музеем. Нужно отметить, что музей гимназии №6 является примером трепетного отношения и педагогов, и учащихся к истории своей школы и своего города. Что касается «Бальзамина», то этой работе Светлана Суворова придает и педагогический оттенок, и закрепление литературного материала на сцене в данном случае не самое важное, важнее – дать ребенку раскрыться на сцене, стать другим. Многолетний опыт руководства кружком это доказал: дети изменяются, раскрепощаются, раскрываются с неожиданной стороны.
– Анализ художественного произведения становится для учеников первой ступенью к анализу жизни, людей, ситуаций… Себя самих. На уроках литературы Светлана Дмитриевна не только приобщает ребят к мировому литературному наследию, но и учит размышлять, делать выводы, анализировать. В современных условиях такой подход к обучению бесценен, – отмечает Ирина Фокша.
Без малого тридцать лет Светлана Суворова преподает в гимназии русский язык и литературу. Она начинала свою учительскую карьеру в Старице сразу после окончания института. Большой опыт работы сформировал у Светланы Суворовой свой, особый подход к обучению.
– Я пытаюсь увидеть в каждом ребенке что-то его особенное, полюбить его за это, – говорит Светлана Дмитриевна. – А если честно, то я отношусь к своим ученикам, как к взрослым людям, я, наверное, даже больше люблю их, чем настоящих взрослых, потому что мне с ними интереснее.
Добавить комментарий